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国学学什么

要古为今用。学国学当然可以深入地研究各家各派的学说，但就其实际而言，应该古为今用才能真正体现国学的现实意义与价值，这也是学国学的真正收获。冯友兰有一句话说得好：“讲哲学要接着讲，而不是照着讲。”这说明了哲学结合实际的重要性。有些国学的内容不一定符合现代社会的需求，也不一定能解决企业所面临的问题，这些必须在学习中有所理解，有所取舍。比如，帝王学的内容就有它的历史背景，古代帝王的*较大，皇权的服务对象是为维护一个家族王朝的统治地位，现今这种情况已不复存在。再者，帝王学有许多奸诈、残酷以及不择手段的伎俩，这些也不适用于有法律依据、以理服人的现代社会。

总之，学习国学要学习其所蕴含的精神和底蕴，而不应该仅仅局限在知识层面，我们的情操要在学习的过程中得到陶冶，我们的人格要从学习中得到完善，这才是我们学习国学所要达到的较终目的。

国学对幼儿的影响深远，当然，需要选择适合幼儿学习的内容与方法，鹤壁国学机供货，才会学有成效。

注意“因龄施教”

说到学习国学经典的年龄段，我个人认为三岁以后就可以开始学习了。幼儿时期的孩子就像一张白纸，处于生*吸纳力与记忆力较强的阶段，他们很希望与人沟通，了解身边的事物。这时的国学启蒙首先要以诵读和背诵为主，可以选择像《弟子规》、《三字经》这类琅琅上口的书，让孩子诵读。

刚开始孩子可能并不明白读的是什么意思，家长给孩子讲解时，国学机供货厂家，要考虑孩子的理解力水平，年龄不同，解释的深度和广度应不一样。比如“凡是人，国学机多少钱一台，皆须爱”，三岁孩子能明白“尽自己的能力帮助别人”就够了；五六岁的孩子可以跟他讲懂得爱就是替他人着想；十岁左右的孩子，国学机供货公司，就应让他们明白，尊重和理解一个人也是爱他的表现，爱不需要回报。